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理解和消除数字鸿沟


发布日期:2023年02月27日
 

在纽约市五大区之一的布朗克斯区,38%的居民没有家庭互联网服务。在纽约市的其他地区,有29%的人没有家庭互联网。这个比例比大多数人意识到的要高。看看这个国家的其他地区,以及世界上的发展中地区,那些有机会和没有机会的人之间的鸿沟变得更加严重。

什么是数字鸿沟?

“数字鸿沟”是用来描述容易接触电脑和互联网的人与不容易接触电脑和互联网的人之间的差距。几十年前,这对那些无法获得技术的人来说并不是一个重大障碍。然而,我们在社会的许多方面越来越依赖计算机和互联网,从商业到教育、娱乐,甚至只是保持联系。

是什么导致了数字鸿沟?

为了理解数字鸿沟,了解一些主要的促成因素是很重要的。首先是教育水平。那些受过高等教育的人通常更有可能使用电脑和互联网。根据dropoutpreventon.org网站的数据,拥有大学或更高学历的人在工作中上网的可能性是仅受过高中教育的人的10倍。

收入与数字鸿沟也有直接关系。那些收入较高的人更有可能在家里拥有高质量的互联网接入。不是每个人都能负担得起互联网,有些人认为互联网是一种奢侈品,因为他们的收入而无法支付。年收入7.5万美元或以上的人上网的可能性是年收入3万美元的人的20倍。皮尤研究中心(Pew Research)的数据显示,富裕家庭拥有电脑的可能性也更大。

数字鸿沟通常分为三种主要的“类型”,从国家和全球数字鸿沟的范围来理解这些是很重要的。

首先是性别差异。研究表明,与男性相比,女性不太可能拥有手机或上网。这表明移动技术存在差距,需要解决。

第二种类型的数字鸿沟被称为社会鸿沟。这是指由于基于财富、收入、种族、教育和权力等因素的社会分层而导致的互联网不平等。

第三种类型的数字鸿沟被称为普遍接入鸿沟。世界上许多地方,甚至包括美国等发达国家的农村地区,宽带基础设施都很差。因此,这些地区的高速互联网连接较少。

为什么数字鸿沟比以往任何时候都更加明显

数字鸿沟并不是什么新鲜事。几十年来,随着技术的不断发展,这一直是一个问题。然而,在过去的一年里,由于冠状病毒大流行,它受到了更多的公众关注。许多公司不得不停止正常运营,这意味着人们不能再来办公室工作。能够在家远程工作的员工可以保住工作。

当然,这并不是对所有工人都可行。一些人不仅生活在没有高质量宽带互联网的地区,而且一些人可能没有家用电脑。数以百万计的人不具备在网上找到工作所需的数字素养。许多白领工作都是在办公桌前通过电脑或电话完成的。得益于远程工作技术,疫情对这些工作的影响较小。对于许多白领来说,在家工作是可能的。另一方面,通常需要体力劳动的蓝领工作,如在服务业工作,受疫情影响更大。因此,大流行凸显了数字鸿沟仍然有多么大。

教育的数码鸿沟

即使在大流行到来之前,美国也有近2500万人无法使用宽带互联网。即使在那些孩子能够上网的情况下,那些来自低收入家庭的孩子也更有可能共用一种设备。家里可能只有一台设备供每个人使用,这就不可能让多个孩子同时在线上学。

康涅狄格州意识到教育中的数字鸿沟存在着一个巨大的问题。新冠疫情的到来是该州发起“人人学习”倡议的动力。为了解决这一问题,该州向所有K-12年级的学生提供了一台笔记本电脑,并从《关怀法案》中拨款4300万美元为他们支付上网费用。该州宣布,他们几乎实现了设备分发和连接的普遍接入。在此之前,康涅狄格州一些城市近40%的家庭没有家庭互联网接入。

这种类型的项目有可能确保儿童在接受教育时处于平等地位。其他州应该向康涅狄格州学习这个项目是如何实施的,这样他们就可以创建自己的项目来效仿。

全球数字鸿沟

新冠肺炎疫情暴露了全球数字鸿沟。在全球范围内,只有55%的家庭有互联网连接。部分原因是成本。根据Itu.Int的数据,在撒哈拉以南非洲,1gb的数据花费大约是月工资的40%。这些数据只够播放一个小时的标准清晰度电影。KhanAcademy.org称,在索马里,拥有互联网的家庭比例为2%。2015年,美国国务卿约翰·克里(John Kerry)表示,朝鲜是世界上接入率最低、控制最集中的国家。地理、政治和基础设施成本是这些国家的主要问题。

在南亚,只有33%的家庭拥有家庭互联网,而在撒哈拉以南非洲,这一数字降至19%。为了帮助确保学生仍能接受教育,许多国家正在使用其他类型的技术进行远程学习。例如,在印度尼西亚和印度,人们正在使用电视和芝麻街等节目。博茨瓦纳正在使用基本电话来帮助提高计算技能。

弥合数字鸿沟

技术继续向前发展,在未来的世界中变得更加无处不在。它不仅需要被理解和接受,而且需要更广泛地获得。它对工作、教育和社会联系都越来越重要。我们需要集中精力——而且要尽快——帮助弥合这一鸿沟。

国际电联和联合国教科文组织提出了战略,希望有助于弥合数字鸿沟。其中一项建议是在宽带计划和数字经济努力中促进数字包容。他们还希望加大努力,提高数字素养和数字技能。他们认为,纳入普遍获取和服务也有助于缩小差距。

由于许多边缘化和服务不足的群体无法使用电脑和互联网,制定政策帮助这些群体是很重要的。这些组织还建议各机构考虑基础设施需求和网络覆盖不达标的地区。他们不仅推广这些方法来缩小差距,而且他们还认为,为即将访问网络的儿童提供保障是很重要的。

教科文组织和国际电联还认为,为流离失所者和难民提供宽带连接非常重要。让宽带更便宜也很重要。如上所述,很少人能使用高质量的互联网——或者任何互联网服务——的原因之一是成本。

美国的一些州已经开始致力于更好地弥合数字鸿沟。例如,科罗拉多州、缅因州和北卡罗来纳州提供规划和技术援助,以帮助社区找到当地的解决方案。弗吉尼亚州和加利福尼亚州已经为中间一英里的基础设施提供了拨款,这是为了帮助降低将最后一英里服务部署到企业和家庭的成本。田纳西州和明尼苏达州有补助金,帮助资助提供宽带互联网服务的技术。

分歧暂时存在

数字鸿沟仍然是一个紧迫的问题,需要地方政府、企业家和科技行业领导者的干预才能充分解决。2019冠状病毒病大流行暴露了我们对技术的依赖程度,以及确保平等获取的目标有多么重要。

来源:

https://www.nytimes.com/2020/12/03/technology/digital-divide-local-solutions.htmlhttps://www.techdirt.com/articles/20201214/07140645876/national-solution-to-digital-divide-starts-with-states.shtmlhttps://www.forbes.com/sites/larryenglish/2020/12/14/a-silver-lining-how-the-pandemic-will-help-bridge-the-digital-divide/?sh=43eecd604c5ahttps://www.edsurge.com/news/2020-12-15-connecticut-gives-every-student-a-computer-and-home-internet-to-close-the-digital-dividehttps://cs.stanford.edu/people/eroberts / cs181 /项目/数字化划分/ start.html

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